校园绿色环境保护手抄报(校园绿色环境保护手抄报资料)

一、绿色校园手抄报内容？

1、不要让最后一滴水成为我们最后一滴眼泪。

2、没有了绿色就没有了生命。

3、不要让白色塑料袋遮掩了我们洁白的云彩。

4、随手捡起一片碎纸,为心灵充电。

5、生命诚可贵,环保价更高,若为地球美,环保不可抛。

6、蔚蓝天空,绿草茵茵环保无止境!7、保护环境就等于保护人类自己。

二、绿色校园手抄报内容摘抄？

同学们，崭新的21世纪，挑战与机遇同在，困惑伴希望孪生，人与自然关系极度紧张。

人类过度砍伐森林，盲目开发耕种，大肆破坏植被，造成水土流失，土地沙化；任意挖 自然资源，使地下矿藏日趋耗尽；废水、废物、废气源源不断排放，使自然环境严重恶化。

以至于在两会期间的国务院的工作报告中提出要让国人喝上洁净的饮用水。

三、创绿色校园,远离非法宗教手抄报？

重点放在非法宗教这上面，可以选非法宗教的类型、非法宗教的危害、非法宗教相关漫画，这些内容都可以入手抄报

四、喜迎绿博盛会共建绿色校园，手抄报？

中国绿化博览会的主题是：“以人为本，携手共建绿色家园”。为体现中原地区的地理环境特色、地域文化特色和林业生态建设特色，结合当前构建和谐社会的发展需求，紧扣中国绿化博览会主题，郑州市申办“绿博会”的主题是“让绿色融入我们的生活”。 吉祥物是 绿童~ 在手抄报上可以把这些资料抄上去。

五、环境保护与绿色化学？

绿色化学主要是关于环境的化学。绿色化学的12项原则：

1．防止——防止产生废弃物要比产生后再去处理和净化好得多。

2．讲原子经济——应该设计这样的合成程序，使反应过程中所用的物料能最大限度地进到终极产物中。

3．较少有危害性的合成反应出现——无论如何要使用可以行得通的方法，使得设计合成程序只选用或产出对人体或环境毒性很小最好无毒的物质。

4．设计要使所生成的化学产品是安全的——设计化学反应的生成物不仅具有所需的性能，还应具有最小的毒性。

5．溶剂和辅料是较安全的——尽量不同辅料（如溶剂或析出剂），当不得已使用时，尽可能应是无害的。

6．设计中能量的使用要讲效率——尽可能降低化学过程所需能量，还应考虑对环境和经济的效益。合成程序尽可能在大气环境的温度和压强下进行。

7．用可以回收的原料——只要技术上、经济上是可行的，原料应能回收而不是使之变坏。

8．尽量减少派生物——应尽可能避免或减少多余的衍生反应（用于保护基团或取消保护和短暂改变物理、化学过程），因为进行这些步骤需添加一些反应物同时也会产生废弃物。

9．催化作用——催化剂（尽可能是具选择性的）比符合化学计量数的反应物更占优势。

10．要设计降解——按设计生产的生成物，当其有效作用完成后，可以分解为无害的降解产物，在环境中不继续存在。

11．防止污染进程能进行实时分析——需要不断发展分析方法，在实时分析、进程中监测，特别是对形成危害物质的控制上。

12．特别是从化学反应的安全上防止事故发生——在化学过程中，反应物（包括其特定形态）的选择应着眼于使包括释放、爆炸、着火等化学事故的可能性降至最低。

六、加入绿色环境保护意义？

1、目的

防止由于人类生活、生产建设活动使自然环境恶化，进而寻求控制、治理和消除各类因素对环境的污染和破坏，并努力改善环境、美化环境、保护环境，使它更好的适应人类生活和工作需要。换句话说，环境保护就是运用环境科学的理论和方法，在更好地利用自然资源的同时，深入认识污染和破坏环境的根源及危害，有计划地保护环境，预防环境质量恶化，控制环境污染，促进人类与环境协调发展，提高人类生活质量，保护人类健康，造福子孙后代。

2、意义

人生活在自然环境中，所以自然环境是人类生存的基本条件，是发展生产、繁荣经济的物质源泉。如果没有地球这个广阔的自然环境，人类是不可能生存和繁衍的。随着人口的迅速增长和生产力的发展，科学技术的突飞猛进，工业及生活排放的废弃物不断地增多，从而使大气、水质、土壤污染日益严重，自然生态平衡受到了猛烈的冲击和破坏，许多资源日益减少，并面临着耗竭的危险；水土流失，土地沙化也日趋严重，粮食生产和人体健康受到严重威胁，所以，维护生态平衡，保护环境是关系到人类生存、社会发展的根本性问题。

中国环保价值链，在整个国民经济中具有显赫的地位，但是，环境污染问题，在发展国民经济建设时是不可懈怠和轻视的；提升环保的政策力度，从而更好地采取治理和应对突发环境事故，是当前急不可待的任务。

我们能够借鉴国际最佳实践和企业成功经验，从而进一步推动中国的可持续发展，发展国民经济建设时要把保护环境放在首要位置。

七、书香校园手抄报内容？

　小杜回答；可以写一写名言警句和长句子摘抄呢，

给你举些例子吧

【读书名言】

1、坏书如同坏朋友，能使我们堕落。——菲尔丁

2、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立

3、读书，这个我们 以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基

4、书籍是人类知识的总统。——莎士比亚

5、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

6、读书贵有用;树德莫如滋。——《对联集锦》

7、生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。——罗斯金

8、三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

9、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基

10、书不成诵，无以致思索之功;书不精读，无以得义理之益。——(清)胡达源

11、读书贵有用;树德莫如滋。——《对联集锦》

12、生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。——罗斯金

八、校园欺凌手抄报内容？

内容主要由各个部分因怎么样应对校园欺凌组成。

学生

遇到校园欺凌事件时，一定不要被对方吓倒，要沉着冷静应对，想方设法先逃离，或者就近找老师报告。校园欺凌事件目击者要帮忙劝阻、制止。平时主动学 相关知识技能，增强自我保护能力。

政府

各地教育行政部门要明确校园欺凌防治工作机构和防治工作负责人，制定校园欺凌防治工作实施方案。同时，协调组织相关部门建立健全防治校园欺凌工作机制，推动相关部门及组织落实职责分工，加强协作，共同治理。

各地教育督导部门将学校开展校园欺凌防治工作情况纳入挂牌督导内容，监督指导学校围绕校园欺凌防治健全工作制度、开展专题教育、加强预防排查。

学校

落实日常管理，做到制度健全。学校要成立校园欺凌治理委员会，明确工作职责和工作方式；明确学校相关岗位教职工防治校园欺凌的工作职责和具体任务；

明确学生欺凌的早期预警和事中处理及事后干预的具体流程；在校规校纪中明确不同程度欺凌情形的处罚规定。

落实预防措施，做到防患未然。学校每学期至少开展一次校园欺凌专题教育，结合思想道德教育、法制教育、生命安全教育和心理健康教育，普及防治校园欺凌知识和反欺凌技能。

开展针对全体学生的防治校园欺凌专项调查，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件。

九、校园暴力手抄报内容？

校园从来都是令人愤慨的焦点之一。近些年来，有不少校园的视频被上传到网络上，各种门派层出不穷。越来越猖獗的事件令人心寒，令人不得不愤怒！近日，频频出现在校园内外的事件，简直让我们触目惊心！

事例一：4月8日，长春某高三女生，因为回头多看了某个女孩一眼，就遭到女孩及其同伴共5人拉到附近的半山腰上，被一顿毒打。

事例二：4月21日，湖南衡南实验中学某班几十名学生集体跪在**********场上，有说是班主任罚跪，有说是自愿班长带领自愿下跪。

事例三：5月18日傍晚，云南省普洱孟连县发生了一起8名女生结伙对一名女同学进行殴打、侮辱的“校园事件”。

近日，又出现一个穿布鞋的女生，被几个同学堵在楼梯口要求下跪，并遭遇扇耳光和推搡。

我想问，如今的孩子都怎么啦，怎么会变得如此缺乏理智，会变得如此缺少人性。到底是教育的缺失，家长的纵容，还是虚拟网络的危害？我想，也许是兼而有之吧。这些问题已经不能不引起我们每一个人的关注了。究竟是谁的过错，我们先不用去追究这些。因为无论是有意看也好，还是无意瞧也罢；无论是班主任罚跪，还是学生自愿；无论是有家庭背景也好，还是没有家庭背景也好；无论是鞋子丢失也好，还是被偷也罢。作为家庭和学校，我们都有不可推卸的责任。因为无论与同学之间发生什么纠葛，出现什么问题，都应该教育孩子，学会与他人和睦相处，做到与人为善，既要善待自己，更要善待他人，要以一种宽容的 怀去接受一切事物，去处理各种问题。一旦遇到过错或问题时，首先要从自身上找原因，即便是他人的错误，也要善意地指出，而不能以错治错，以罚代法，最终导致双方都成为受害者和“牺牲品”。

对类似这样的校园事件，许多教育者也常常不知道如何应对。出于“对家长负责”的心态，教师们往往对具体的人身伤害，比如可见的伤痕，红肿，流血比较敏感，而正因为教师们对可见伤害的片面重视，学生们会选择进行不可见伤害，最常见就是人格的侮辱，嘲笑，逼令下跪，轻轻打耳光，而教师却往往意识不到这种伤害的严重性。施虐的孩子发现，只要自己造成的伤害不是可见的，受害的孩子就得不到有效的保护。

现实生活中，常见的情况是，当一个学生被殴打和侮辱以后，教师对打人者只是加以训斥，对受伤者积极治疗，可是，他的工作仅此而已吗？那个打人者成了学生当中那个出尽风头的人物，而对挨打的人来说，这个懦弱的形象将一直伴随着他。真正的做法，应该是帮助受害者在集体活动中出风头，拥有更多的朋友，迅速走出这一次被打的阴影，并且让欺负人的孩子知道“对方也是不好惹的”。就拿龙湖一中校长乔栓柱对媒体公开事件的处理结果来说：这件事情学校知道后，考虑到女孩子的自尊心，就没有公开处理。而是对几个打人的学生进行批评教育，并要求她们向被打的那个女生道歉，女生也原谅了她们。这种不得体的处理方式，实际上在纵容伤害她们，并不能解决实质性问题。

有人说，学生们的行为，是当今学校通过“淘汰教育”的模式引发的。这种观点认为，中国的学校教育将本应是普及的教育变成了选优教育和淘汰教育，这种教育的后果就是了大量的“失败者”，他们的失落感造成了和攻击倾向，其实这种模式仍然只能解释国外的偶发式，情绪性的校园，无法解释发生在中国广大校园里的事件。

还有人说，孩子们的行为，都来自对影视和游戏中情节的模仿。然而，影视作为一个模仿对象，它只是让坏孩子们的攻击行为看起来更“酷”，并不能带来攻击冲动本身。的时候没有什么影视和游戏，校园却同样存在。并且，至今也没有科学研究证明是影视和游戏激发了青少年的行为，国外研究认为内容的社会恶果是使得受众对的容度增加，但它并不是行为的直接原因，而且，青少年接触一定的内容，反而使得攻击倾向有所下降，因为他的攻击欲望被发泄掉了。

笔者认为，当前学校事件产生的原因，应当说是社会人文教育的缺失。事件行为的发生背景，是由于学生人道主义和平等意识的缺失。在他们受到的教育中，他们不知道人的权力是天生就有的，不知道人生来就是平等的，更不知道尊重他人就是尊重自己。因此，校园就是属于这种用加害他人的方式来解决纠纷，当个人对抗不占优势的时候就聚众来强化自己的势力。由于没有平等待人的意识，就有出现一种想凌驾于别人之上的心理。羞辱、侮辱、他人都是这种心理使然，用使人屈服，用来矮化他人的人格。这就是人文教育缺失所造成的必然现象。试想，现实中，我们哪一个家庭不是以孩子的要求为中心，哪一所学校不是以追求学生的升学率为目标。下去，对孩子的无节制的索取和要求，养成了他们在家里就是以自我为中心，家庭其他成员都得围着他转；只注重学生成绩的提高，而不注重对学生的品德和心理教育，就会导致他们人格上的缺陷。以往，桀骜不驯、专横跋扈的个性就会在孩子的身上滋生，为孩子的健康成长埋下终身隐患。

国外的研究和中国的实践都已经证明，具备和平等的校园风气，校园就会大大减少，因为的特点就是要培养学生的平等意识和人道主义，让他们像一居住在小区里的业主，而不是监狱里的囚徒，而最好的培养方式就是一个和参与性强的校园管理环境。因为，无论发生何种校园，学校无疑都是第一责任方，而班主任更是第一责任人。教师是下一代的守护人，并给予他们关于人格成长的教育，这是各个国家都将这个职业特殊化的真正原因。只有建立起平等意识和学生人道主义，校园才有可能结束。

十、校园安全手抄报内容？

校园安全手抄报要以校园纪律和安全常识为主要内容

校内纪律

每个学校都制定的有相应的校园纪律，可以根据所在学校的纪律手册，找几条最易发生，最需要防范的条文抄写，比如，不要教室内打闹，不要搞恶作剧，旷课外出等，大量事实说明，这些最易发生，也最需要学校和师生防范，这些事故所造成的影响，小到使同学间产生矛盾，大到绐学校和家长以及学生自己带来重大伤害，后悔不已，所以要以这些内容为主来做校园安全报。

安全常识

学生的学 生活除了在校园里，校园外也是学 生活重要的不可分割一部分，校外安全主要靠学生自身的安全常识养成，重点是交通，用电和自我保护意识。比如，遵守交通规则，正确使用家用电源电器，不要听信陌生人给予的好处，这些内容对同学都能直到提醒作用，使同学们养成良好的安全意识。

校园安全手抄报是一个很好的宣传安全教育的工具，坚持做，做好它，对同学们是一件非常有意义的事。