环保公益服游戏(环境保护游戏)

1.环境保护游戏

首先我们可以先分析一下手机发热的原因。

玩游戏应该是手机消耗资源和性能极大的一种方式了。

在玩游戏的时候，CPU会在极高的频率下运行（基于厂商优化调教），几乎多核心运行！



小编使用的是红米5p，搭载的是高通骁龙625处理器，当打开游戏时，就会满帧率运行，时间长了自然就会发热最后降频卡顿，也是有可能的。

手机发热的情况原因也有CPU工艺制程的问题，工艺制程越落后，发热量也就越大！

比如相同核心和频率的处理器，28nm工艺制程的处理器发热量一定会大于14nm制程的。

除了制程上的问题，在大小核上也是有关系的。

采用大核心的处理器发热量一定比小核心大。（当然性能好的手机一般都有大核心做加持）

例子：高通653对比高通625

发热量肯定是高通653胜出！

所以三星c9pro在玩游戏时卡的不要不要的！



分析原因后我列举了一些方法，或许可以降温！

1.暂时退出游戏，自然晾凉。

2.旁边放一个电吹风吹散热量。

3.在冰箱里面玩游戏。

4.把冰袋绑在手机后背玩游戏。

5.贴一个手机石墨散热贴再玩游戏。



6.老的智能手机不要边充电边玩游戏。

7.只玩游戏后台不要放过多的应用程序。

8.玩游戏时降低屏幕亮度。

9.使用降频软件，限制手机cpu的运行情况。推荐：安兔兔CPU大师

10.在不使用手机的时候关闭wif，gps，流量等。

以上是一些个人总结的方法，请观众老爷自行选择。

2.环保手机游戏

1、亲子热身 ：健康歌 　　游戏一：小蜗牛去旅行 　　目标：发展宝宝钻、爬动作的灵活性。 　　准备：蜗牛头饰若干 弓形门4个 　　玩法：宝宝带头饰做小蜗牛，从起点开始爬行，爬过弓形门，早到达终点者获胜。 　　

2、装豆豆 　　目标：培养宝宝的手眼协调能力。 　　准备：矿泉水瓶每位一个 豆豆若干 　　玩法：鼓励宝宝把豆豆装到矿泉水瓶里，装豆豆多者获胜。 　　

3、快快走，慢慢走(感受快和慢) 　　用具准备：铃鼓 　　人数：2人或以上 　　玩法： 　　妈妈拍铃鼓，拍快，宝宝就走快。拍慢，宝宝就走慢。停下，宝宝就也得跟着停下。 　　玩完一轮就换宝宝拍铃鼓，妈妈走。 　　跟小哥哥或小姐姐也可以玩，或换口头指令也可以。 　　

4、彩带飘飘 　　目标：练 走和初步跑，体验与家长共同游戏的快乐，增进亲子之间的情感。 　　准备：自制彩带玩具、音乐伴奏磁带。 　　玩法：家长手持彩带玩具向前跑，同时引导宝宝去追逐彩带，家长跑得慢一些，让宝宝们体验到成功的快乐。

3.环境保护游戏棋

“四所合一”，即整合乡镇国土资源管理、村镇规划建设、环保卫生、安全生产监管等职责，设立国土规建环保安监站，挂综合行政执法队牌子，从而构建服务型基层政府。

3年来，自治区党委、政府“摸着石头过河”，做到顶层设计“指路”、乡镇基层“探路”；自治区编办、国土资源厅、环境保护厅、住房和城乡建设厅、安监局等协同作战，“共下一盘棋”；各级财政部门加大经费投入和支持力度。至今，全区1164个乡镇（街道）“四所合一”机构已组建运行，乡镇覆盖率达到100%。“四所合一”机构涉及的人、财、物统一划归乡镇，探索出“以乡镇管理为主、县直部门业务指导为辅”的新型管理模式。

4.生态环保游戏

游戏:极速60秒 培训器材:直径4米的绳圈、1-30的数字信息卡片 游戏规则: (1) 在2米的圆圈中放置30张代表1-30数字的卡片。

5.环境保护游戏教案中班

建构区纸杯教案一

1.主题：《纸杯乐》

2.目标：

通过利用废纸杯制作各种各样的纸杯玩具,不但使幼儿体验变废为宝的乐趣,而且培养幼儿的创新意识和环保意识。

3.操作材料：纸杯。

4.指导要点：

帮助他们树立和培养环保意识,通过进行纸杯玩具的活动设计,引导幼儿参与和尝试,以此体验环保活动的乐趣。

建构区纸杯教案二

建构区角活动分析：

区角活动是一种以幼儿个别化学 为主，幼儿园实施个性化教育的重要教育活动形式，有着非常重要的意义和价值，既是对原有课程组织形式的一种拓展，又对幼儿园课程起着弥补和平衡的作用，建构区作为区角活动的一种，它能使幼儿在动手操作的过程中获得多种建构技能，增强空间感知能力，实现自己的想法，再现自己的生活经验，增进同伴间的合作与交流，同时还可以使幼儿通过活动互相学 ，互相提高。在《和纸杯做游戏》这节活动中，孩子们尝试探索了纸杯的几种玩法，在搭宝塔和搭高楼两个游戏中体验了搭桥、垒高的建构技法。幼儿在建构区进行纸杯搭建，搭建欲望得到满足，同时有利于经验的迁移。

幼儿分析：

小班幼儿建构技能的学 目标是能用平铺、延长、围合、堆高、加宽、盖顶等基本技能建构造型简单的物体形象。我班幼儿能利用易拉罐、大块泡沫积木、纸杯等其中的任一种材料进行搭建，搭建过程中能用到平铺、垒高、等技能。少数能力强的孩子可以在建构过程中用到搭桥、围合、盖顶、延长、镶嵌等技能。在建构活动中合作意识比较弱，目的性不强，不能将多种材料组合使用。

目标：

1. 尝试利用垒高、搭桥、围合、延长、盖顶、连接等技能进行纸杯搭建。

2. 愿意与同伴合作进行搭建游戏。

活动准备：

材料投放：纸杯、易拉罐、硬纸板、方形地垫、纸球、泡沫积木、插塑

经验准备：墙面经验渗透、幼儿掌握了垒高、搭桥等技能、在集体活动中用纸杯进行了简单的搭建

说活动过程：

一、导入

师：这一周我们和纸杯一起做了游戏，搭建了高楼和城堡，今天小熊宝宝想要建一座漂亮的城堡，需要几个小朋友一起合作才能完成，老师在建构区投放了漂亮的纸杯、易拉罐、积木等材料，哪些小朋友想用这些材料帮助小熊宝宝建一座漂亮的城堡呢？

师：其他小朋友不要失望，你们也可以帮助小熊做玩具呢！老师在美工区也投放了纸杯，请你们和老师一起去美工区给小熊宝宝制作好玩的玩具吧！

二、活动预设

1. 提出问题，增强其目的性。（你们想给小熊宝宝盖一座什么样的城堡呢？）

2. 观察幼儿的活动表现，鼓励幼儿与同伴合作。（我们的房子都是由建筑队盖的，他们人多，所以盖的房子大，小朋友们如果合作，我想会盖一座又大又漂亮的城堡吧！）

3. 观察幼儿的建构技能水平，适时介入，进行个别指导，使幼儿在原有经验基础上得到提升，提示幼儿使用辅助材料。不同的情况提出不同的问题，引导幼儿层层提升经验，如：

（1）单纯的垒高：“小熊宝宝的城堡只有一面墙啊？刮风的时候，风从两边吹进来，小熊宝宝冻坏了怎么办？怎么才能不让风吹进来呢？

（2）围合：“这个城堡很漂亮，可是下雨的时候雨滴从上边落下来会淋到熊宝宝的，怎么办呢？”

（3）盖顶：“这里只有一座城堡，熊宝宝好孤单啊！他多想能有个邻居啊！”

幼儿可能会再建一座城堡：“熊宝宝要去找邻居玩，要走哪条路呢？幼儿铺一条路，将两个城堡连接；

幼儿也可能会再去娃娃家拿一个小熊来和熊宝宝作伴：“两个朋友在一个城堡里好拥挤啊！怎么办呢？”

三、玩具归位

音乐响起，幼儿将玩具归位。

四、分享

将幼儿的作品拍下来，通过电视呈现给大家，请幼儿分享自己的作品，在分享的过程中使经验真正的形成。

活动结束后，老师们总结了本次区域活动的优点以及不足之处，针对老师们的意见，我进行了深刻反思

6.环境保护游戏 steam

steam叫BananaHell.《香蕉地狱》有非常棒的视觉体验，环境是就像画的，动作也很流畅，BGM也都非常的好听，游戏本身是一种具有挑战性且有趣的跳跃风格，需要玩家高度集中注意力。條萊垍頭

对于那些不知道的人来说，这不是一款简单的游戏，每当你被抓住时，就会出现一些情况和时间，让你想要打破键盘，但当你能够通过这个挑战时，之前是值得的！！很酷的小游戏。條萊垍頭

7.环境保护游戏棋盘

connect four是一款四子棋游戏，是一种益智的棋类游戏。四子棋的棋盘共有6行7列，棋盘是垂直摆放，每名玩者有21只圆形棋子，以不同颜色辨别。

两名玩者轮流每次把一只棋子放进棋盘任何未全满的一行中，棋子会占据一行中最底未被占据的位置。

两名玩者任何一方先以四只棋子在横，竖或斜方向联成一条直线，便可获胜，游戏亦结束。假如棋盘已完全被棋子填满，但仍未有任何一方成功把四只棋子成一直线，则成为和局。

8.环境保护的游戏

　　游戏1——美丽景观　　团队创意是一个团队取得成功的根本前提，而个人创意是团队创意不可或缺的部分。所以作为一个团队的领导者，一定要明白他的小组的各个成员的特点并善加利用，此游戏可以帮助他们做到这一点。　　游戏规则和程序　　1.将学员分成10人一组，然后发给每一组一套材料，要求他们在30分钟内，建造出一处优雅美丽的景观来，要求景色美观、创意第一。　　2.要求每一个组选出一个人来解释他们的景观的建造过程，比如：创意、实施方法等。　　3.由大家选出最有创意的、最具有美学价值的、最简单实用的景观，胜出组可以得到一份小礼物。　　相关讨论　　1.你们组的创意是怎样来的?　　2.在建造的过程中，你们的合作过程如何?大家的协调性怎么样?各人扮演什么角色，这一角色是否与他的平时形象相符?　　总结　　1.创意好不好关系到景观的成败。如果一开始的思路就错了，或者根本没有明确的目标，就会在以后的工作中面临越来越多的问题，比如时间管理、审核标准、资源分析等。　　2.当想出足够好的创意以后，每个人根据自己不同的特长选择不同的任务，比如空间感好的人就可以来搭建模型，手巧的人可以进行实际操作，但是最重要的是一定要有一个领导者，他要纵观整个全局，对创意进行可行性评估，以及最后进行总结。　　3.对于组员来说，如果你有了新的创意，一定要跟其他人交流，让他们明白你的意思，并让大家评定你的点子是否可行。　　参与人数：每10人一组　　时间：50分钟　　场地：教室　　道具：每组一套：A4的纸50张，胶带一卷，剪刀一个，彩笔一盒　　应用：(1)团队创新能力的培养　　(2)团队合作中的角色分工和协作问题　　游戏2——三只小猪　　相信大家都听过三只小猪盖房子的故事，在故事中三只小猪互相合作建成了一个漂亮坚固的房子，并最终抵挡住了大灰狼的袭击。在本游戏中，我们也将扮演一次小猪，看看自己拿绳子是否能建出满意的房子　　游戏规则和程序　　1.培训者将学员们分成3组，大约保证每组的人为5人左右。　　2.发给第1小组一条20米的绳子，第2小组一条18米的绳子，第3小组一条12米的绳子。　　3.规则：用眼罩把所有人的眼睛蒙上，然后规定第一组圈出一个正方形，第二组围成一个三角形，第三组圈成一个圆形。　　4.然后让大家联合起来用绳子建立一个绳房子，房子的形状要有上述三个图形组成，并且一定要看上去比较漂亮。　　相关讨论　　1.对第一个任务和第二个任务分别进行比较，哪一个任务较易完成，为什么？　　2.在完成第二个阶段的任务的时候，大家会遇到什么困难？你们是如何解决的？　　总结　　1.在每一个组完成自己的任务时，是相对比较容易的，但是当需要大家一块配合，建成一间房子的时候，事情就变得复杂起来了。三角形和正方形如何配合，圆形应该放在什么部位都是问题，所以越是在这种时候越需要大家相互之间的配合，需要大家的团体合作精神。　　2.要做好这个游戏，首先要选定一个基准点和一个核心人员，要使大家都参照这一个坐标系进行行动，这样才便于指挥，也可以防止场面的混乱。　　3.兄弟同心，其利断金，讲的就是大家一致对外，团结合作，终成正果的道理。小猪盖房子需要这样一种精神，在我们日常的工作和学 中亦要如此。　　参与人数：分成3组，每组5人左右　　时间：20分钟　　场地：空地　　道具：三条绳子，分别长20米、18米、12米　　应用：（1）帮助学员体会在团队工作中沟通的重要性　　（2）加强学员对于团队合作精神的理解　　（3）训练学员对于结构变动的适应能力　　游戏3——泰坦尼克号　　一个人在紧急情况下，才能更好地发挥其潜在的创造力和主观能动性，下面的游戏将帮助我们练 在遇到困难时，如何做计划，如何合作以及如何有效地利用有限资源。　　游戏规则和程序　　1.培训师给大家讲下面一个故事：泰坦尼克号即将沉没，船上的乘客（学员）须在“泰坦尼克号”的音乐结束之前利用仅有的求生工具——七块浮砖，逃离到一个小岛上。　　2.培训师指导学员布置游戏场景：将25m的长绳在空地上摆成一个岛屿形状，在另一边，摆4四个长凳，用另外的绳子做为起点。　　3.给学员5分钟时间讨论和试验。　　4.出发时，每一个人必须从长凳的背上跨过（就如同从船上的船舷栏杆上跨过），踏上浮砖。在逃离过程中，船员身体的任何部分都不能与“海面”——地面接触。　　5.自离开“泰坦尼克号”起，在整个的逃离过程中，每块浮砖都要被踩住，否则培训师会将此浮砖踢掉。　　6.全部人达到小岛之后，并且所有浮砖被拿到小岛上，游戏才算完成。　　相关讨论　　1.你们组可以想出什么样的办法来达成目标？　　2.小组是否确定出领导者？是根据什么确定的？撤离方案的形成是领导的决定还是小组讨论的结果？　　3.你们的方案是否坚决贯彻到底了？中间发生了什么变化？为什么？　　4.事后回顾当初的方案觉得是否可行？有更好的方案吗？为什么当时没有想到或没有提出来？　　5.小组是如何分配组员撤离的先后次序的？考虑到了什么因素？　　总结　　1.如何应付突如其来的紧急情况，反映了一个人头脑的清醒程度和他的应变能力；同时，如何利用有限的资源更大程度地达成我们的目的，也是观察一个人想象力和创造力的最好途径。　　2.在我们面临危险的时候，每个人都会有不同的想法，此时就需要出现一个领导者的角色，否则大家七嘴八舌，互相不服，最后只会使得整个集体都受到损失。如何选择这个领导者是一个很关键的问题，但是关键的关键是此人一定要能够服众，让大家都听他的。　　参与人数：10～12人一组　　时间：30分钟　　场地：户外　　道具：木砖24块（每组6块），4张椅子，两条长绳（25m）　　应用：（1）创新思维训练　　（2）应变能力的培养　　（3）团队合作精神培养　　游戏4——集体智慧　　相信大家都玩过词语接龙或续写故事的游戏，比如前一个人为一个故事起了个开头，大家就按照这个思路把故事接下去，一直到形成一个完整的故事为止。这个游戏就是将上述形式深化了一下，目的在于让受训者明白如何在受限制的情况下发挥想象力和创造力。　　游戏规则与程序：　　1.将受训者两两分组，做一个与某个话题（可以任意选择，只要大家感兴趣，比如旅游）有关的演出。　　2.指定每组的两个成员中，一人为A，一人为B。被称为A的人是这场游戏的演员，被称为B的人是A们的台词提示者。　　3.B组挨着A组的同伴站着，当轮到自己的角色说话时，就会把台词告诉A。而每个A组成员的任务就是接受B同伴提供的任何台词，在此基础上再加以发挥，把戏演下去。A组成员要密切配合B成员的意思，好像这些台词就是他们本人想出来的一样。　　4.为了使受训者充分理解培训者的意图，培训者可以先做一下示范。挑选一位学员后，培训者开始说：“我非常想和你一起旅游，因为小王你——”　　5.培训者然后拍一下小王（B组人）的肩膀。小王需立刻接下去，“我总是与你的喜好一致。”培训者结合小王的话继续说，“总是与我的喜好一致。事实上，我们有过一次愉快的旅游经历，那一次——”　　6.再次拍小王的肩膀。他也许会说：“我俩结伴去了黄山，”培训者接着说：“我俩结伴去了黄山，真是一次美妙的经历。”　　7.又一次拍小王的肩膀，小王可能说：“什么时候我们还能共同休假呢？”培训者说：“什么时候我们还能共同休假呢？那时我们再一起出游吧……”　　8.让所有受训者观看示范，然后让他们各组散开练 一下，5分钟后大家集合，集体完成一次演出。　　相关讨论　　1.请A组人员考虑：为了适应并转换B组搭档的台词，你必须做些什么？是否感到吃力或有其他感觉？怎样才能使这个过程不那么煎熬呢？　　2.请B组人员考虑：你们的任务是帮助A组人员完成任务，所以为他们提供台词并使这一切进行得容易一些，你们需要做些什么？当A组成员没能顺利利用你的台词时，你有何感觉？　　总结　　1.无论A组还是B组成员，都不可以迟钝的、恶作剧的做这个游戏，否则不仅会给搭档造成困难而且会破坏训练的效果。大家的目的是将一个故事合理、顺畅地完成下来，而不是给别人出难题或显示自己的才能。这个游戏体现了公平的合作，即快乐来自于与他人分享创意。　　2.一个团队最不可少的就是团队的合作精神，而合作精神最重要的就是要善于倾听别人的意见——像对待你的意见一样，给予他人的想法和念头以足够多的关注。这个团队也许最终会同意采用你的想法，但这在集体讨论会上不是最重要的，最重要的是要善于倾听他人的发言。　　形式：2人一组　　时间：40分钟　　道具：一块黑板　　场地：室内　　应用：(1)活跃气氛　　(2)创造性地解决问题　　(3)团队沟通　　游戏5——囚徒困境　　本游戏可以用于加强彼此之间的了解和信任，增强大家之间的团队友谊精神。　　游戏规则和程序　　1.培训者首先给大家讲述下面一个故事：　　你们组属于古城探险队的一部分,据说古城位于一个与世隔绝的森林里。调查研究后找到一个向导,由于存在语言障碍,通过翻译费心的解释,他才同意带路。由于古城到处散落有金币、宝石,并且宣称如果宝物被盗,全城人民将面临灾难，因此,条件是大家必须答应都戴上眼罩,保证以后不会再找这条路,一路上不能作语言交流,但是可以通过其他声音,即肢体语言来传递信息给后面的队友,以确保团队能安全到达目的地。　　2.队员手拉手围成圈，戴上眼罩。　　3.悄悄让一个队员摘下眼罩，告诉他将充当向导,负责带领整个团队(告知终点)。　　4.让两位成员充当沿途的保护者，可备一些食品在游戏结束后让队员(包括保护者)边吃边谈各自的体验与感受。　　5.注:可以选在景色美丽的树林或公园里进行，可以使人接近自然。　　相关讨论　　1.当你被蒙上眼睛的时候你有一种什么样的感觉？你是否能完全信任你的向导？　　2.如果现实生活中，你遇到需要将自己的安全寄托在别人身上的事情，你会选择怎样做？在何种前提下你才会这样做？　　总结　　1.信任是集体交往的一个重要前提，只有你充分信任你的伙伴，你才能将事情托付给他，你才能相信他说的话，他做的事，而只有相互信任，大家才能毫无隔阂、亲密无间地合作，共同将工作做好。　　2.在一个风景优美的地方进行这个游戏，可以帮助大家重新把心放回到大自然当中，陶冶情操，恢复青春与活力。　　参与人数：集体参与　　时间：10分钟　　场地：树林或草地　　道具：无　　应用：（1）增强团队成员之间的相互信任　　（2）加强成员间感情的沟通　　游戏6——寻宝之路　　本游戏可以用于加强彼此之间的了解和信任，增强大家之间的团队友谊精神。　　游戏规则和程序　　1.培训者首先给大家讲述下面一个故事：　　你们组属于古城探险队的一部分,据说古城位于一个与世隔绝的森林里。调查研究后找到一个向导,由于存在语言障碍,通过翻译费心的解释,他才同意带路。由于古城到处散落有金币、宝石,并且宣称如果宝物被盗,全城人民将面临灾难，因此,条件是大家必须答应都戴上眼罩,保证以后不会再找这条路,一路上不能作语言交流,但是可以通过其他声音,即肢体语言来传递信息给后面的队友,以确保团队能安全到达目的地。　　2.队员手拉手围成圈，戴上眼罩。　　3.悄悄让一个队员摘下眼罩，告诉他将充当向导,负责带领整个团队(告知终点)。　　4.让两位成员充当沿途的保护者，可备一些食品在游戏结束后让队员(包括保护者)边吃边谈各自的体验与感受。　　5.注:可以选在景色美丽的树林或公园里进行，可以使人接近自然。　　相关讨论　　1.当你被蒙上眼睛的时候你有一种什么样的感觉？你是否能完全信任你的向导？　　2.如果现实生活中，你遇到需要将自己的安全寄托在别人身上的事情，你会选择怎样做？在何种前提下你才会这样做？　　总结　　1.信任是集体交往的一个重要前提，只有你充分信任你的伙伴，你才能将事情托付给他，你才能相信他说的话，他做的事，而只有相互信任，大家才能毫无隔阂、亲密无间地合作，共同将工作做好。　　2.在一个风景优美的地方进行这个游戏，可以帮助大家重新把心放回到大自然当中，陶冶情操，恢复青春与活力。　　参与人数：集体参与　　时间：10分钟　　场地：树林或草地　　道具：无　　应用：（1）增强团队成员之间的相互信任　　（2）加强成员间感情的沟通　　游戏7——笑容可掬　　本游戏以一个很热闹的形式，加强了团队之间的沟通与交流，同时能够增进彼此之间的感情。　　游戏规则和程序　　1.让学员站成两排，两两相对。　　2.各排派出一名代表，立于队伍的两端。　　3.相互鞠躬，身体要弯腰成90度，高喊***你好。　　4.向前走交会于队伍中央，再相互鞠躬高喊一次。　　5.鞠躬者与其余成员均不可笑，笑出声者即被对方俘虏，需排至对方队伍最后入列。　　6.依次交换代表人选。　　相关讨论　　1.这个游戏给你最大的感觉是什么？做完这个游戏之后，你有没有觉得心情格外舒畅？　　2.本游戏给你的日常生活与工作以什么启示？　　总结　　1.人们常说，当你面对生活的时候，你实际上是在面对一面镜子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面对别人的时候也是这个道理，要想获得别人的笑容，你首先要绽放自己的笑容。所谓己所不欲勿施于人，既然你不想让别人对你绷着脸，为何要对别人绷着脸呢？　　2.在团队合作中，彼此之间保持默契，维系一种快乐轻松的氛围，会非常有利于大家彼此之间的沟通，也会加快我们的合作步伐。　　参与人数：集体参与　　时间：5分钟　　场地：空地　　道具：无　　应用：（1）促进团队成员间的沟通与交流　　（2）使大家尽快活络起来　　游戏8——积极的反馈　　交流信息需要反馈，这样交流者才可以确认他们发出的信息是否被对方接受，并作出适当的反应。那么作为人际交往的一个技巧，积极的反馈对帮助建立人际交往是很有效的。这个游戏就是让学员体会什么是积极的反馈，并鼓励他们用于课堂外的交流中。　　游戏规则和程序　　1.向大家暗示，我们每个人都希望赢得别人的尊重。将团队分成若干个小组，每两个人一组。　　2.让每个组写出4～5个他们所注意到的自己搭档身上的特点，诸如：　　*一个身体上的良好特征，如甜美的笑容、悦耳的嗓音等。　　*一种极其讨人喜欢的个性，如，体贴他人、有耐心、整洁细心。　　*一种引人注目的才能或技巧，如，良好的演讲技巧、打字异常准确。　　3.所列出的各项都必须是积极的、正面的。　　4.当他们写完后，每两个人之间展开自由的讨论，其中每个人都要告诉对方自己所观察到的东西。　　5.建议每个人把他的搭档所作出的这些积极的反馈信息记录下来，在自己很沮丧的时候读。　　相关讨论　　1.你觉得进行这个游戏愉快吗？如果不是，为什么？（对于这些积极的反馈信息的接收者或施予者来说，这个游戏可能是个全新的体验。）　　2.为什么对我们中的大多数人来说，赞扬别人是一件困难的事情？　　3.为什么能让我们更加轻松地给予别人积极的反馈信息？（首先发展相互之间密切的关系；提供确切的证据；选择适当的时间。）　　4.什么能让我们更加轻松地接受别人反馈的积极肯定的信息？（尝试去优雅地接受它；在对它进行质疑前，先好好的思考一下它的正确之处，允许自己对它感觉良好。）　　5.为什么有些人很快就给别人负面的评价，而几乎从来不提别人的好处？　　总结　　1.这个游戏有很强的效果，尤其是当参与者已经相互认识了一段时间，这个游戏可以帮助他们建立更深厚的友谊，也可以帮助每人建立自信。其实，当一个培训课程开始后，这个班级就形成了一个新的集体，每个其中的学员都希望从中获得知识以外的东西，包括友谊和肯定。这个游戏就可以满足学员这方面的要求。　　2.做好这个游戏，会给每个学员留下美好的记忆。可以帮助他们度过以后的难关。当他们遇到挫折或者受人质疑时，他们能回顾这一段美好的回忆，找回自信。　　3.如果学员是各个公司的管理者，应该将这个游戏引进到自己公司的会议或培训里去，让每个员工都有机会从中受益。　　参与人数：2人一组　　时间：30分钟　　道具：记事本　　场地：不限　　应用：(1)员工激励　　(2)有效沟通　　(3)鼓励人们相互给予正面的积极信息　　游戏9——公司氛围　　公司氛围会决定人们之间的沟通与合作状况。舒适健康的氛围有助于公司成员的正常发挥，而压抑、独裁的工作环境则不利于人们发挥创造性和能动性。　　游戏规则和程序　　1.将学员分成五人一组。给每个小组一些纸和笔，建议每个小组的人围成一圈坐在桌子旁。　　2.让他们分别列举出十个最不受人欢迎和最受人欢迎的氛围，例如：放任、愤世嫉俗、独裁、轻松、平等等等。　　3.将每个小组的答案公布于众，然后让他们解释他们选择这些答案的原因。　　4.最后大家讨论一下，什么样的公司氛围才最适合公司的发展。　　相关讨论　　1.理想的公司氛围反应了你什么样的价值呢?　　2.你与你团队的意见是否相同?如果有什么相左的地方，你们是如何解决的?彼此应该怎样进行交流?　　总结　　1.每个人理想的公司氛围一定反映了他的价值观和人生观，很难想象一个富有激情和活力的人会希望在一个机构冗杂、等级森严的公司中工作，同样大家对于一个公司的共同设想就反映了这个公司的理念与价值。　　2.在小组讨论的过程中，不同的人要扮演不同的角色，有些人更多的看中公司的文化所息，有些人更多的看中公司的竞争精神，最后将大家的意见综合起来，就有可能形成一个有关公司氛围的全面建议。　　3.作为一个组员来说，要尊重别人的意见，积极贡献自己的点子，讲究沟通与合作，获得整个小组的利益最大化。　　参与人数：5人一组　　时间：30分钟　　场地：室内　　道具：纸、笔　　应用：(1)创造性解决问题　　(2)团队合作精神的培养　　(3)对于团队合作环境的思索　　游戏10——女人村　　在这个游戏中，培训者将给大家讲述一个很经典的推理游戏，大家可以通过这个游戏加强自己的推理能力，同时在大家一块揣摩猜测的过程中，加强彼此之间的沟通与交流。　　游戏规则和程序　　1.首先培训者给大家讲述这样一个故事：　　故事发生在一个地点不明的愚昧的大女子主义村子里。在这个村子里，有50对夫妇，每个女人在别人的丈夫对妻子不忠实时会立即知道，但从来不知道自己的丈夫如何。该村严格的大女子主义章程要求，如果一个女人能够证明她的丈夫不忠实，她必须在当天杀死他。又假定女人们是赞同这一章程的，妇女们都很聪明，并且很仁慈(即她们从不向那些丈夫不忠实的妇女通风报信)。假定在这个村子里发生了这样的事：所有这50个男人都不忠实，但没有哪一个女人能够证明她的丈夫的不忠实，以至这个村子能够快活而又小心翼翼地一如既往。　　一天早晨，森林的远处有一位德高望重的女族长来访。她的诚实众所周知，她的话就像法律。她暗中警告说村子里至少有一个风流的丈夫。这个事实，根据她们已经知道的，只该有微不足道的后果，但是一旦这个事实成为公共知识，会发生什么？　　2.给大家留下10分钟的时间，让大家讨论一下到底会发生什么样的事情？　　相关讨论　　1.你认为结局是什么样的？为什么？　　2.本游戏反映了一个什么样的道理，怎样才能令一个团队发挥最大的力量？　　总结　　1.答案是，在女族长的警告之后，将先有49个平静的日子，然后，到第50天，在一场大流血中，所有的女人都杀死了她们的丈夫。要弄明白这一切是如何发生的，我们首先假定这里只有一个不忠实的丈夫A先生。　　除了A太太外，所有人都知道A先生的背叛，因而当女族长发表她的声明的时候，只有A太太从中得知一点新消息。作为一个聪明人，她意识到如果任何其他的丈夫不忠实，她将会知道。因此，她推断出A先生就是那个风流鬼，于是在当天就杀了他。　　现在假定有两个不忠实的男人，A先生和B先生。除了A太太和B太太以外，所有人都知道这两起背叛，而A太太只知道B太太家的，B太太只知道A太太家的。A太太因而从女族长的声明中一无所获。但是第一天过后，B太太并没有杀死B先生，她推断出A先生一定也有罪。B太太也是这样，她从A太太第一天没有杀死A先生这一事实得知，B先生也有罪。于是在第二天，A太太和B太太都杀死了她们的丈夫。　　如果情形改为恰好有三个有罪的丈夫，A先生、B先生和C先生，那么女族长的声明在第一天不会造成任何影响，但类似于前面描述的推理过程，A太太、B太太和C太太会从头两天里未发生任何事推断出，她们的丈夫都是有罪的，因而在第三天杀死了他们。借助一个数学归纳法的过程，我们能够得出结论：如果所有50个丈夫都是不忠实的，他们的聪明的妻子们终究能在第50天证明这一点，使那一天成为正义的大流血日。　　2.在一个团队当中，只有大家的利益一致，并且相互之间可以说真话，才能使团队的利益达到最大化。好像故事中的50个女人，她们之间并没有相互敞开心扉的信息共享，而是互相猜忌，只有在一个外来的人说了真话之后才使他们打破了被蒙骗的局面。　　参与人数：集体参与　　时间：20分钟　　场地：不限　　道具：无　　应用：（1）加强对于学员逻辑思维能力的训练　　（2）加深学员团队合作的意识

9.绿色环保游戏

1、《再生利用都是宝》

旧纸箱，废纸片，

扔扔掉，变废料。

收收拢，叠叠好，

再生利用都是宝。

2、《环保儿歌》

环保行动开始了，

见纸弯弯腰，

不让随风飘，

校园走一遭，

不见垃圾心情好，

保护校园人人要。

环保行动开始了，

花草浇浇水，

垃圾分分类，

废物变宝贝，

我们争做小环保，

地球妈妈开心笑。

3、《保护花草》

我爱花，我爱草，

我爱青青小树苗。

不摘花，不踏草，

不折树枝不乱摇。

花草树木是朋友，

我们都要保护好。

4、《大家都来做环保》

春天到，多美好，

花草树木在成长。

小草也要睡大觉，

环境保护很重要。

践踏花草可不好，

大家都来做环保。

5、《拍手歌》

你拍一，我拍一，不要乱扔脏东西。

你拍二，我拍二，不踩草坪不摘花。

你拍三，我拍三，宣传健康不吸烟。

你拍四，我拍四，垃圾分类是大事。

你拍五，我拍五，河水清清鱼跳舞。

你拍六，我拍六，我和动物是朋友。

你拍七，我拍七，节约用水每一滴。

你拍八，我拍八，垃圾污染危害大。

你拍九，我拍九，环境保护要持久。

你拍十，我拍十，争当环保小卫士。

扩展资料

环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济、社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。

环境保护又是指人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境。环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。

10.环境保护小游戏

　　游戏1——美丽景观　　团队创意是一个团队取得成功的根本前提，而个人创意是团队创意不可或缺的部分。所以作为一个团队的领导者，一定要明白他的小组的各个成员的特点并善加利用，此游戏可以帮助他们做到这一点。　　游戏规则和程序　　1.将学员分成10人一组，然后发给每一组一套材料，要求他们在30分钟内，建造出一处优雅美丽的景观来，要求景色美观、创意第一。　　2.要求每一个组选出一个人来解释他们的景观的建造过程，比如：创意、实施方法等。　　3.由大家选出最有创意的、最具有美学价值的、最简单实用的景观，胜出组可以得到一份小礼物。　　相关讨论　　1.你们组的创意是怎样来的?　　2.在建造的过程中，你们的合作过程如何?大家的协调性怎么样?各人扮演什么角色，这一角色是否与他的平时形象相符?　　总结　　1.创意好不好关系到景观的成败。如果一开始的思路就错了，或者根本没有明确的目标，就会在以后的工作中面临越来越多的问题，比如时间管理、审核标准、资源分析等。　　2.当想出足够好的创意以后，每个人根据自己不同的特长选择不同的任务，比如空间感好的人就可以来搭建模型，手巧的人可以进行实际操作，但是最重要的是一定要有一个领导者，他要纵观整个全局，对创意进行可行性评估，以及最后进行总结。　　3.对于组员来说，如果你有了新的创意，一定要跟其他人交流，让他们明白你的意思，并让大家评定你的点子是否可行。　　参与人数：每10人一组　　时间：50分钟　　场地：教室　　道具：每组一套：A4的纸50张，胶带一卷，剪刀一个，彩笔一盒　　应用：(1)团队创新能力的培养　　(2)团队合作中的角色分工和协作问题　　游戏2——三只小猪　　相信大家都听过三只小猪盖房子的故事，在故事中三只小猪互相合作建成了一个漂亮坚固的房子，并最终抵挡住了大灰狼的袭击。在本游戏中，我们也将扮演一次小猪，看看自己拿绳子是否能建出满意的房子　　游戏规则和程序　　1.培训者将学员们分成3组，大约保证每组的人为5人左右。　　2.发给第1小组一条20米的绳子，第2小组一条18米的绳子，第3小组一条12米的绳子。　　3.规则：用眼罩把所有人的眼睛蒙上，然后规定第一组圈出一个正方形，第二组围成一个三角形，第三组圈成一个圆形。　　4.然后让大家联合起来用绳子建立一个绳房子，房子的形状要有上述三个图形组成，并且一定要看上去比较漂亮。　　相关讨论　　1.对第一个任务和第二个任务分别进行比较，哪一个任务较易完成，为什么？　　2.在完成第二个阶段的任务的时候，大家会遇到什么困难？你们是如何解决的？　　总结　　1.在每一个组完成自己的任务时，是相对比较容易的，但是当需要大家一块配合，建成一间房子的时候，事情就变得复杂起来了。三角形和正方形如何配合，圆形应该放在什么部位都是问题，所以越是在这种时候越需要大家相互之间的配合，需要大家的团体合作精神。　　2.要做好这个游戏，首先要选定一个基准点和一个核心人员，要使大家都参照这一个坐标系进行行动，这样才便于指挥，也可以防止场面的混乱。　　3.兄弟同心，其利断金，讲的就是大家一致对外，团结合作，终成正果的道理。小猪盖房子需要这样一种精神，在我们日常的工作和学 中亦要如此。　　参与人数：分成3组，每组5人左右　　时间：20分钟　　场地：空地　　道具：三条绳子，分别长20米、18米、12米　　应用：（1）帮助学员体会在团队工作中沟通的重要性　　（2）加强学员对于团队合作精神的理解　　（3）训练学员对于结构变动的适应能力　　游戏3——泰坦尼克号　　一个人在紧急情况下，才能更好地发挥其潜在的创造力和主观能动性，下面的游戏将帮助我们练 在遇到困难时，如何做计划，如何合作以及如何有效地利用有限资源。　　游戏规则和程序　　1.培训师给大家讲下面一个故事：泰坦尼克号即将沉没，船上的乘客（学员）须在“泰坦尼克号”的音乐结束之前利用仅有的求生工具——七块浮砖，逃离到一个小岛上。　　2.培训师指导学员布置游戏场景：将25m的长绳在空地上摆成一个岛屿形状，在另一边，摆4四个长凳，用另外的绳子做为起点。　　3.给学员5分钟时间讨论和试验。　　4.出发时，每一个人必须从长凳的背上跨过（就如同从船上的船舷栏杆上跨过），踏上浮砖。在逃离过程中，船员身体的任何部分都不能与“海面”——地面接触。　　5.自离开“泰坦尼克号”起，在整个的逃离过程中，每块浮砖都要被踩住，否则培训师会将此浮砖踢掉。　　6.全部人达到小岛之后，并且所有浮砖被拿到小岛上，游戏才算完成。　　相关讨论　　1.你们组可以想出什么样的办法来达成目标？　　2.小组是否确定出领导者？是根据什么确定的？撤离方案的形成是领导的决定还是小组讨论的结果？　　3.你们的方案是否坚决贯彻到底了？中间发生了什么变化？为什么？　　4.事后回顾当初的方案觉得是否可行？有更好的方案吗？为什么当时没有想到或没有提出来？　　5.小组是如何分配组员撤离的先后次序的？考虑到了什么因素？　　总结　　1.如何应付突如其来的紧急情况，反映了一个人头脑的清醒程度和他的应变能力；同时，如何利用有限的资源更大程度地达成我们的目的，也是观察一个人想象力和创造力的最好途径。　　2.在我们面临危险的时候，每个人都会有不同的想法，此时就需要出现一个领导者的角色，否则大家七嘴八舌，互相不服，最后只会使得整个集体都受到损失。如何选择这个领导者是一个很关键的问题，但是关键的关键是此人一定要能够服众，让大家都听他的。　　参与人数：10～12人一组　　时间：30分钟　　场地：户外　　道具：木砖24块（每组6块），4张椅子，两条长绳（25m）　　应用：（1）创新思维训练　　（2）应变能力的培养　　（3）团队合作精神培养　　游戏4——集体智慧　　相信大家都玩过词语接龙或续写故事的游戏，比如前一个人为一个故事起了个开头，大家就按照这个思路把故事接下去，一直到形成一个完整的故事为止。这个游戏就是将上述形式深化了一下，目的在于让受训者明白如何在受限制的情况下发挥想象力和创造力。　　游戏规则与程序：　　1.将受训者两两分组，做一个与某个话题（可以任意选择，只要大家感兴趣，比如旅游）有关的演出。　　2.指定每组的两个成员中，一人为A，一人为B。被称为A的人是这场游戏的演员，被称为B的人是A们的台词提示者。　　3.B组挨着A组的同伴站着，当轮到自己的角色说话时，就会把台词告诉A。而每个A组成员的任务就是接受B同伴提供的任何台词，在此基础上再加以发挥，把戏演下去。A组成员要密切配合B成员的意思，好像这些台词就是他们本人想出来的一样。　　4.为了使受训者充分理解培训者的意图，培训者可以先做一下示范。挑选一位学员后，培训者开始说：“我非常想和你一起旅游，因为小王你——”　　5.培训者然后拍一下小王（B组人）的肩膀。小王需立刻接下去，“我总是与你的喜好一致。”培训者结合小王的话继续说，“总是与我的喜好一致。事实上，我们有过一次愉快的旅游经历，那一次——”　　6.再次拍小王的肩膀。他也许会说：“我俩结伴去了黄山，”培训者接着说：“我俩结伴去了黄山，真是一次美妙的经历。”　　7.又一次拍小王的肩膀，小王可能说：“什么时候我们还能共同休假呢？”培训者说：“什么时候我们还能共同休假呢？那时我们再一起出游吧……”　　8.让所有受训者观看示范，然后让他们各组散开练 一下，5分钟后大家集合，集体完成一次演出。　　相关讨论　　1.请A组人员考虑：为了适应并转换B组搭档的台词，你必须做些什么？是否感到吃力或有其他感觉？怎样才能使这个过程不那么煎熬呢？　　2.请B组人员考虑：你们的任务是帮助A组人员完成任务，所以为他们提供台词并使这一切进行得容易一些，你们需要做些什么？当A组成员没能顺利利用你的台词时，你有何感觉？　　总结　　1.无论A组还是B组成员，都不可以迟钝的、恶作剧的做这个游戏，否则不仅会给搭档造成困难而且会破坏训练的效果。大家的目的是将一个故事合理、顺畅地完成下来，而不是给别人出难题或显示自己的才能。这个游戏体现了公平的合作，即快乐来自于与他人分享创意。　　2.一个团队最不可少的就是团队的合作精神，而合作精神最重要的就是要善于倾听别人的意见——像对待你的意见一样，给予他人的想法和念头以足够多的关注。这个团队也许最终会同意采用你的想法，但这在集体讨论会上不是最重要的，最重要的是要善于倾听他人的发言。　　形式：2人一组　　时间：40分钟　　道具：一块黑板　　场地：室内　　应用：(1)活跃气氛　　(2)创造性地解决问题　　(3)团队沟通　　游戏5——囚徒困境　　本游戏可以用于加强彼此之间的了解和信任，增强大家之间的团队友谊精神。　　游戏规则和程序　　1.培训者首先给大家讲述下面一个故事：　　你们组属于古城探险队的一部分,据说古城位于一个与世隔绝的森林里。调查研究后找到一个向导,由于存在语言障碍,通过翻译费心的解释,他才同意带路。由于古城到处散落有金币、宝石,并且宣称如果宝物被盗,全城人民将面临灾难，因此,条件是大家必须答应都戴上眼罩,保证以后不会再找这条路,一路上不能作语言交流,但是可以通过其他声音,即肢体语言来传递信息给后面的队友,以确保团队能安全到达目的地。　　2.队员手拉手围成圈，戴上眼罩。　　3.悄悄让一个队员摘下眼罩，告诉他将充当向导,负责带领整个团队(告知终点)。　　4.让两位成员充当沿途的保护者，可备一些食品在游戏结束后让队员(包括保护者)边吃边谈各自的体验与感受。　　5.注:可以选在景色美丽的树林或公园里进行，可以使人接近自然。　　相关讨论　　1.当你被蒙上眼睛的时候你有一种什么样的感觉？你是否能完全信任你的向导？　　2.如果现实生活中，你遇到需要将自己的安全寄托在别人身上的事情，你会选择怎样做？在何种前提下你才会这样做？　　总结　　1.信任是集体交往的一个重要前提，只有你充分信任你的伙伴，你才能将事情托付给他，你才能相信他说的话，他做的事，而只有相互信任，大家才能毫无隔阂、亲密无间地合作，共同将工作做好。　　2.在一个风景优美的地方进行这个游戏，可以帮助大家重新把心放回到大自然当中，陶冶情操，恢复青春与活力。　　参与人数：集体参与　　时间：10分钟　　场地：树林或草地　　道具：无　　应用：（1）增强团队成员之间的相互信任　　（2）加强成员间感情的沟通　　游戏6——寻宝之路　　本游戏可以用于加强彼此之间的了解和信任，增强大家之间的团队友谊精神。　　游戏规则和程序　　1.培训者首先给大家讲述下面一个故事：　　你们组属于古城探险队的一部分,据说古城位于一个与世隔绝的森林里。调查研究后找到一个向导,由于存在语言障碍,通过翻译费心的解释,他才同意带路。由于古城到处散落有金币、宝石,并且宣称如果宝物被盗,全城人民将面临灾难，因此,条件是大家必须答应都戴上眼罩,保证以后不会再找这条路,一路上不能作语言交流,但是可以通过其他声音,即肢体语言来传递信息给后面的队友,以确保团队能安全到达目的地。　　2.队员手拉手围成圈，戴上眼罩。　　3.悄悄让一个队员摘下眼罩，告诉他将充当向导,负责带领整个团队(告知终点)。　　4.让两位成员充当沿途的保护者，可备一些食品在游戏结束后让队员(包括保护者)边吃边谈各自的体验与感受。　　5.注:可以选在景色美丽的树林或公园里进行，可以使人接近自然。　　相关讨论　　1.当你被蒙上眼睛的时候你有一种什么样的感觉？你是否能完全信任你的向导？　　2.如果现实生活中，你遇到需要将自己的安全寄托在别人身上的事情，你会选择怎样做？在何种前提下你才会这样做？　　总结　　1.信任是集体交往的一个重要前提，只有你充分信任你的伙伴，你才能将事情托付给他，你才能相信他说的话，他做的事，而只有相互信任，大家才能毫无隔阂、亲密无间地合作，共同将工作做好。　　2.在一个风景优美的地方进行这个游戏，可以帮助大家重新把心放回到大自然当中，陶冶情操，恢复青春与活力。　　参与人数：集体参与　　时间：10分钟　　场地：树林或草地　　道具：无　　应用：（1）增强团队成员之间的相互信任　　（2）加强成员间感情的沟通　　游戏7——笑容可掬　　本游戏以一个很热闹的形式，加强了团队之间的沟通与交流，同时能够增进彼此之间的感情。　　游戏规则和程序　　1.让学员站成两排，两两相对。　　2.各排派出一名代表，立于队伍的两端。　　3.相互鞠躬，身体要弯腰成90度，高喊***你好。　　4.向前走交会于队伍中央，再相互鞠躬高喊一次。　　5.鞠躬者与其余成员均不可笑，笑出声者即被对方俘虏，需排至对方队伍最后入列。　　6.依次交换代表人选。　　相关讨论　　1.这个游戏给你最大的感觉是什么？做完这个游戏之后，你有没有觉得心情格外舒畅？　　2.本游戏给你的日常生活与工作以什么启示？　　总结　　1.人们常说，当你面对生活的时候，你实际上是在面对一面镜子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面对别人的时候也是这个道理，要想获得别人的笑容，你首先要绽放自己的笑容。所谓己所不欲勿施于人，既然你不想让别人对你绷着脸，为何要对别人绷着脸呢？　　2.在团队合作中，彼此之间保持默契，维系一种快乐轻松的氛围，会非常有利于大家彼此之间的沟通，也会加快我们的合作步伐。　　参与人数：集体参与　　时间：5分钟　　场地：空地　　道具：无　　应用：（1）促进团队成员间的沟通与交流　　（2）使大家尽快活络起来　　游戏8——积极的反馈　　交流信息需要反馈，这样交流者才可以确认他们发出的信息是否被对方接受，并作出适当的反应。那么作为人际交往的一个技巧，积极的反馈对帮助建立人际交往是很有效的。这个游戏就是让学员体会什么是积极的反馈，并鼓励他们用于课堂外的交流中。　　游戏规则和程序　　1.向大家暗示，我们每个人都希望赢得别人的尊重。将团队分成若干个小组，每两个人一组。　　2.让每个组写出4～5个他们所注意到的自己搭档身上的特点，诸如：　　*一个身体上的良好特征，如甜美的笑容、悦耳的嗓音等。　　*一种极其讨人喜欢的个性，如，体贴他人、有耐心、整洁细心。　　*一种引人注目的才能或技巧，如，良好的演讲技巧、打字异常准确。　　3.所列出的各项都必须是积极的、正面的。　　4.当他们写完后，每两个人之间展开自由的讨论，其中每个人都要告诉对方自己所观察到的东西。　　5.建议每个人把他的搭档所作出的这些积极的反馈信息记录下来，在自己很沮丧的时候读。　　相关讨论　　1.你觉得进行这个游戏愉快吗？如果不是，为什么？（对于这些积极的反馈信息的接收者或施予者来说，这个游戏可能是个全新的体验。）　　2.为什么对我们中的大多数人来说，赞扬别人是一件困难的事情？　　3.为什么能让我们更加轻松地给予别人积极的反馈信息？（首先发展相互之间密切的关系；提供确切的证据；选择适当的时间。）　　4.什么能让我们更加轻松地接受别人反馈的积极肯定的信息？（尝试去优雅地接受它；在对它进行质疑前，先好好的思考一下它的正确之处，允许自己对它感觉良好。）　　5.为什么有些人很快就给别人负面的评价，而几乎从来不提别人的好处？　　总结　　1.这个游戏有很强的效果，尤其是当参与者已经相互认识了一段时间，这个游戏可以帮助他们建立更深厚的友谊，也可以帮助每人建立自信。其实，当一个培训课程开始后，这个班级就形成了一个新的集体，每个其中的学员都希望从中获得知识以外的东西，包括友谊和肯定。这个游戏就可以满足学员这方面的要求。　　2.做好这个游戏，会给每个学员留下美好的记忆。可以帮助他们度过以后的难关。当他们遇到挫折或者受人质疑时，他们能回顾这一段美好的回忆，找回自信。　　3.如果学员是各个公司的管理者，应该将这个游戏引进到自己公司的会议或培训里去，让每个员工都有机会从中受益。　　参与人数：2人一组　　时间：30分钟　　道具：记事本　　场地：不限　　应用：(1)员工激励　　(2)有效沟通　　(3)鼓励人们相互给予正面的积极信息　　游戏9——公司氛围　　公司氛围会决定人们之间的沟通与合作状况。舒适健康的氛围有助于公司成员的正常发挥，而压抑、独裁的工作环境则不利于人们发挥创造性和能动性。　　游戏规则和程序　　1.将学员分成五人一组。给每个小组一些纸和笔，建议每个小组的人围成一圈坐在桌子旁。　　2.让他们分别列举出十个最不受人欢迎和最受人欢迎的氛围，例如：放任、愤世嫉俗、独裁、轻松、平等等等。　　3.将每个小组的答案公布于众，然后让他们解释他们选择这些答案的原因。　　4.最后大家讨论一下，什么样的公司氛围才最适合公司的发展。　　相关讨论　　1.理想的公司氛围反应了你什么样的价值呢?　　2.你与你团队的意见是否相同?如果有什么相左的地方，你们是如何解决的?彼此应该怎样进行交流?　　总结　　1.每个人理想的公司氛围一定反映了他的价值观和人生观，很难想象一个富有激情和活力的人会希望在一个机构冗杂、等级森严的公司中工作，同样大家对于一个公司的共同设想就反映了这个公司的理念与价值。　　2.在小组讨论的过程中，不同的人要扮演不同的角色，有些人更多的看中公司的文化所息，有些人更多的看中公司的竞争精神，最后将大家的意见综合起来，就有可能形成一个有关公司氛围的全面建议。　　3.作为一个组员来说，要尊重别人的意见，积极贡献自己的点子，讲究沟通与合作，获得整个小组的利益最大化。　　参与人数：5人一组　　时间：30分钟　　场地：室内　　道具：纸、笔　　应用：(1)创造性解决问题　　(2)团队合作精神的培养　　(3)对于团队合作环境的思索　　游戏10——女人村　　在这个游戏中，培训者将给大家讲述一个很经典的推理游戏，大家可以通过这个游戏加强自己的推理能力，同时在大家一块揣摩猜测的过程中，加强彼此之间的沟通与交流。　　游戏规则和程序　　1.首先培训者给大家讲述这样一个故事：　　故事发生在一个地点不明的愚昧的大女子主义村子里。在这个村子里，有50对夫妇，每个女人在别人的丈夫对妻子不忠实时会立即知道，但从来不知道自己的丈夫如何。该村严格的大女子主义章程要求，如果一个女人能够证明她的丈夫不忠实，她必须在当天杀死他。又假定女人们是赞同这一章程的，妇女们都很聪明，并且很仁慈(即她们从不向那些丈夫不忠实的妇女通风报信)。假定在这个村子里发生了这样的事：所有这50个男人都不忠实，但没有哪一个女人能够证明她的丈夫的不忠实，以至这个村子能够快活而又小心翼翼地一如既往。　　一天早晨，森林的远处有一位德高望重的女族长来访。她的诚实众所周知，她的话就像法律。她暗中警告说村子里至少有一个风流的丈夫。这个事实，根据她们已经知道的，只该有微不足道的后果，但是一旦这个事实成为公共知识，会发生什么？　　2.给大家留下10分钟的时间，让大家讨论一下到底会发生什么样的事情？　　相关讨论　　1.你认为结局是什么样的？为什么？　　2.本游戏反映了一个什么样的道理，怎样才能令一个团队发挥最大的力量？　　总结　　1.答案是，在女族长的警告之后，将先有49个平静的日子，然后，到第50天，在一场大流血中，所有的女人都杀死了她们的丈夫。要弄明白这一切是如何发生的，我们首先假定这里只有一个不忠实的丈夫A先生。　　除了A太太外，所有人都知道A先生的背叛，因而当女族长发表她的声明的时候，只有A太太从中得知一点新消息。作为一个聪明人，她意识到如果任何其他的丈夫不忠实，她将会知道。因此，她推断出A先生就是那个风流鬼，于是在当天就杀了他。　　现在假定有两个不忠实的男人，A先生和B先生。除了A太太和B太太以外，所有人都知道这两起背叛，而A太太只知道B太太家的，B太太只知道A太太家的。A太太因而从女族长的声明中一无所获。但是第一天过后，B太太并没有杀死B先生，她推断出A先生一定也有罪。B太太也是这样，她从A太太第一天没有杀死A先生这一事实得知，B先生也有罪。于是在第二天，A太太和B太太都杀死了她们的丈夫。　　如果情形改为恰好有三个有罪的丈夫，A先生、B先生和C先生，那么女族长的声明在第一天不会造成任何影响，但类似于前面描述的推理过程，A太太、B太太和C太太会从头两天里未发生任何事推断出，她们的丈夫都是有罪的，因而在第三天杀死了他们。借助一个数学归纳法的过程，我们能够得出结论：如果所有50个丈夫都是不忠实的，他们的聪明的妻子们终究能在第50天证明这一点，使那一天成为正义的大流血日。　　2.在一个团队当中，只有大家的利益一致，并且相互之间可以说真话，才能使团队的利益达到最大化。好像故事中的50个女人，她们之间并没有相互敞开心扉的信息共享，而是互相猜忌，只有在一个外来的人说了真话之后才使他们打破了被蒙骗的局面。　　参与人数：集体参与　　时间：20分钟　　场地：不限　　道具：无　　应用：（1）加强对于学员逻辑思维能力的训练　　（2）加深学员团队合作的意识