绿色的含义？ 家具的含义？

一、绿色的含义？

绿色（green）是自然界中常见的颜色，是电磁波的可见光部分中的中高频部分，频率520~610THz（对应空气中波长为577~492nm），在光谱中介于黄与青之间，类似于春天的绿叶和嫩草的颜色。

绿色代表意义为清新、希望、安全、平静、舒适、生命、和平、宁静、自然、环保、成长、生机、青春、放松。

绿色还有无公害，健康的意思，例如绿色蔬菜等等，是常见的一种环保色。

二、家具的含义？

家私在现代汉语中，基本被代指为家具，就是人类正常生活，生产实践或开展社会活动的一些私物器具。 狭义的讲就是指在生活、工作或社会实践中供人们坐、卧或支撑与贮存物品的器具。主要有席、床、屏风、镜台、桌、椅、柜等，多指衣橱、桌子等大件物品。

三、绿色对联的含义？

贴绿对纸说明这一家里有老人去世，而这一年是老人去世的第二年或第三年。

当家里有老人过世了，晚辈家一般从三年起不贴红春联，守制（服孝未满）用白、绿、黄三色，第一年用白纸，第二年用绿纸，第三年用黄纸，第四年丧服满才恢复使用红纸，故白、绿、黄三色的对联被称作“孝联”“孝春联”或“丁忧联”。也有在别的地方，头年贴黄对联，次年贴白对联，第三年贴绿对联。

四、绿色枫叶的含义？

1、如果你喜欢她，那么你看，枫叶是不是有五根“手指”呢？ 基部是心性的。两片枫叶呈心型相连，枫叶象征深情的恋人，心形象征纯洁的爱情。

2、 如果你找块圆圆的石头，那片绿色的枫叶就像她的手一样， 而你的心就是那一小块石头了，牢牢的抓在自己的手心里。

3、如果你们是最好的朋友，那么枫叶也代表了纯洁的友情，温寄的思念。

五、绿色腰带的含义？

在跆拳道中绿色腰带为6级：表示草木，成长中的绿色草木，意味着技术的进步阶段。

六、绿色衣服的含义？

不同的文化和风俗对于穿绿色衣服的寓意的解释可能不同，在中国，穿绿色衣服一般来说代表一种清新、自然和希望，从心理学来说也代表代表安全、平静、舒适之感。

扩展：世界上大多数国家的陆军军服颜色都是以绿色为基调。避难、卫生和救护等事项往往用上绿色表示。绿色代表意思为清新、希望、安全、平静、舒适、生命、和平、宁静、自然、环保、成长、生机、青春、生命等。绿色是植物的颜色，在中国文化中还有生命的含义，可代表自然、生态、环保等，如绿色食品。绿色因为与春天有关，所以象征着青春，也象征繁荣(取自枝繁叶茂)。性格色彩中绿色代表和平、友善、善于倾听、不希望发生冲突的性格。

七、绿色景观的含义？

绿色对应与绿色建筑,“绿色景观”是指任何与生态过程相协调,尽量使其对环境的破坏达到最小的景观。景观的生态设计反映了人类的一个新的梦想,一种新的美学观和价值观:人与自然的真正的合作与友爱的关系。

在理论和实践上包括:地方性,保护与节约自然资本,让自然做功,和显露自然等几条基本原理,具体措施包括雨洪利用、乡土植物和材料的应用、自然风、水和光的利用,避免使用化学和农药,材料的可循环性等等。景观的生态化设计不是一种奢侈,而是必须;生态化设计是一个过程,而不是产品;生态化设计更是一种伦理;生态设计应该是经济的,也必须是美的。

八、绿色树叶的含义？

1、苍翠欲滴的绿叶、美丽的绿叶、生机勃勃的绿叶。

2、绿叶是指含有叶绿素的植物的叶子。通常代指肯为别人无私奉献且不计较个人得失的人所有的树叶中都含有绿色的叶绿素，树木利用叶绿素捕获光能并且在叶子中其他物质的帮助下把光能以糖等化学物质的形式存储起来。

3、除叶绿素外，很多树叶中还含有黄色、橙色以及红色等其他一些色素。虽然这些色素不能像叶绿素一样进行光合作用，但是其中有一些能够把捕获的光能传递给叶绿素。在春天和夏天，叶绿素在叶子中的含量比其他色素要丰富得多，所以叶子呈现出叶绿素的绿色，而看不出其他色素的颜色。

九、绿色行动的含义？

绿色行动(原绿色中国行)，成立于2007年，是一个由山东省蒙阴县第一中学2007级8班王晓阳同学倡议，由众多学生志愿者联合发起的，从事环境保护宣传实践活动的公益NGO。

组织围绕环境保护宣传、资源节约，废旧电池回收利用、校园生态文明建设、生物多样性保护等主题开展了一些环保活动。

该组织受到蒙阴县教育局退休干部胡本正(2006年"临沂市首届十大民间环保杰出人物")的支持和指导，进行过一些全县范围内的环保实践活动，如今，绿色中国行已不是一个单纯的组织，而成为了一种可持续发展的理念。

十、绿色学校的含义？

绿色学校是指学校在实现其基本教育功能的基础上，还可以持续发展理论为导向，在日常工作中将可持续发展思想全面纳入管理中。

通过制定环境管理，开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化范围，促进师生、家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动。

全面提高师生的环境素养，共同为社会的可持续发展做出贡献。

鼓励师生共同参与学校环境教育活动，加强学校与社区的合作和联系，在实际参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高全体教职员工和学生的环境素养落实环保行动。